Saber leer, es saber entender e interpretar lo que se lee para poder hacerlo propio. La fomento en el aula con mis alumnos al leer los temas a tratar en clase, así como una lectura de esparcimiento al terminar la actividad. En mi hogar leyendo junto con mis hijos el periódico, además de algunos articulos de interés para ellos (historietas, crucigramas, etc). En lo particular leyendo los cuentos de mis hijos y los libros de lectura de mi esposa (relaciones matrimoniales y humanas).
Carmen -
¿Qué entiendo por lectura? Es la interpretación de un texto en el que se pone en juego nuestro sentido visual y perceptual, decodificando un mensaje, donde se analíza, se adquiere, se poseciona y se evalua él mismo para enseguida darle un sentido propio.
¿Cómo la fomento? En mi trabajo, con una lectura (pequeña) gratuita al inicio de cada clase para motivar a mis alumnos, durante los primeros meses; más adelante con lecturas en episodios para depertar el interés por leer el cuento. En su casa, realizando las actividades de tarea, donde mis hijos leen y comentan lo que entendieron, para proseguir yo a la explicación, además de tener cuentos infantiles de lectura y coloreado, así como lecturas de interés propio de cada uno de mis hijos (big,bang; el cuerpo humano, barbie). En lo personal, buscando títulos de interés sobre todo en la superación y en la relación matrimonial.
edgar gstavo de caso anica -
accion de leer comprender manera de interpretar un texto
se fomenta sembrando en la persona el interes de un tema en especifico motivandolo y ayudandolo
Yunnuen Avila -
Aleydis Yunnuen Avila Pacheco. Docente de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Curso La lectura en las escuelas de educación media básica.
Actividad 1 ¿QUÉ ES LA LECTURA Y DE QUE MANERA LA FOMENTAMOS? Antes que nada comparto lo que entiendo por la palabra lectura, siendo esta para mí, una acción en la cual aplicamos todos nuestros sentidos, y a través de estos percibimos, captamos y comprendemos toda situación ocurrida en nuestro entorno, pues la lectura permite al lector, ver más allá de lo que a simple vista se ve, es decir, observar. Es como si observáramos con otros ojos, pues nos amplia la visión de la realidad en la que se vive, permitiéndote conocer y descubrir cosas que no tan fácilmente en otras fuentes encontraríamos. La lectura nos otorga información y formación para nuestro desarrollo y crecimiento. Se dice que el saber te da poder, pues la lectura nos otorga ese saber. Permitiéndonos aplicar la imaginación, análisis y reflexión de los sucesos narrados o descritos en el texto. Es importante tomar en cuenta que la lectura no solo esta explícita en textos, es decir, no solo se leen letras o palabras o números, también, se leen imágenes, figuras, colores y formas. El diccionario, define la acción de leer como: conocer y saber juntar las letras. Comprender lo que está escrito en un texto. Darse cuenta del significado de algo, de un sentimiento oculto, interpretando ciertos signos. Delia Lerner en su libro leer y escribir en la escuela, nos dice que enseñar a leer es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización en sentido estricto la escuela debe incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus ex alumnos lleguen a ser miembros plenos de la comunidad de lectores Y es esta tarea importante la que tenemos como docentes, primero aprender a ser lectores y después enseñar a ser lectores a los alumnos, pues bien dice la frase que nadie da lo que no tiene, por lo tanto debemos de formarnos como tales para poder fomentar en ellos esa maravillosa experiencia. Se fomenta este actuar a través de la lectura en voz alta, en determinados temas a tratar en las asignaturas varias, a través de los momentos exclusivos de lectura del libro y temática que más agrade al alumno o a través de las llamadas lecturas de comprensión, en las cuales, después de una lectura, se analiza y discute su contenido de manera verbal o por medio de preguntas.
paty -
ya mero entrego mi tarea
Citlalli Avila -
ACTIVIDAD 1 I.- QUÉ ES LA LECTURA Indiscutiblemente la lectura es una actividad humana que está estrechamente vinculada con el APRENDIZAJE. Esta se caracteriza por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo, así pues, la primera fase del aprendizaje de la lectura está ligado a la escritura. Otra de las finalidades de la lectura es comprender los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades particulares. "La lectura es una actividad de muestreo, de selección, de predicción, de comparación por la que el lector selecciona una muestra de indicaciones gráficas útiles basadas en lo que ve y espera ver". (Kenneth S. Goodman)
II.- DE QUÉ MANERA LA FOMENTO EN LO PERSONAL: RECOMENDANDO Y COMPARTIENDO TEXTOS DE DIVERSAS MATERIAS CON PERSONAS DE LOS DISTINTOS CIRCULOS EN LOS QUE ME DESENVUELVO INICIATIVA E INTERÉS EN LA BÚSQUEDA DE AQUELLOS TEXTOS QUE CONSIDERO ME SON DE UTILIDAD EN LA INSTITUCIÓN DONDE LABORO: REALIZANDO DIVERSAS ACTIVIDADES CON MIS ALUMNOS: LECTURAS INDIVIDUALES, LECTURAS COLECTIVAS, RECOMENDACIONES DE TEXTOS, TALLER DE LECTURA (1SESIÓN POR SEMANA), RECOMENDACIÓN DE TEXTOS, SEGUIMIENTO DE PROCESOS DE LECTURA DE MIS ALUMNOS, ETC.
ada -
ACTIVIDAD 1
Que es la Lectura?
ES EL CAMINO PARA ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO O INFORMACION SOBRE ALGUN TEMA RELACIONADO CON NUESTRO MEDIO, PROFESIÓN, ACTVIDAD. ETC.
DE QUE MANERA LA FOMENTO?
ABRIENDO EL CAMINO A LA INVESTIGACION, O LA CURIOSISDAD DE SACIAR UNA DUDA. APLICANDO LA TEORIA.- Un buen libro es como un buen Amigo Orienta, Enseña, Relaja y Divierte.
ada.mari@hotmail.com
Cuanto es 2 y 2 = Pues 22 Veintidos.
nacho -
La lectura es un proceso de recuperacion y aprehension de algun tipo de informacion o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algun tipo de codigo, usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo o tactil ( por ejemplo, el sistema Braille). En mi escuela la lectura se fomenta como una actividad extracurricular semanalmente en la que todos los alumnos de 8:00 a 8:30 ( jueves ) leen en silencio con su respectivo Profr. algun tipo de libro que les interese.
Fernando -
Al menos con mi compañero, en la secundaria, provocó que lea para que fundamente sus argumentos en las discuciones que provoco
Fernando -
Es el proceso mental en que se transforman las grafías en palabras y se obtiene una información de él.
nacho -
es el proceso mental por el cual que las palabras adquieren un significado
Fernando -
No preguntas ¡Cuáles son las Escuelas de Educación Básica?
12 comentarios
Daniel -
La fomento en el aula con mis alumnos al leer los temas a tratar en clase, así como una lectura de esparcimiento al terminar la actividad.
En mi hogar leyendo junto con mis hijos el periódico, además de algunos articulos de interés para ellos (historietas, crucigramas, etc).
En lo particular leyendo los cuentos de mis hijos y los libros de lectura de mi esposa (relaciones matrimoniales y humanas).
Carmen -
Es la interpretación de un texto en el que se pone en juego nuestro sentido visual y perceptual, decodificando un mensaje, donde se analíza, se adquiere, se poseciona y se evalua él mismo para enseguida darle un sentido propio.
¿Cómo la fomento?
En mi trabajo, con una lectura (pequeña) gratuita al inicio de cada clase para motivar a mis alumnos, durante los primeros meses; más adelante con lecturas en episodios para depertar el interés por leer el cuento.
En su casa, realizando las actividades de tarea, donde mis hijos leen y comentan lo que entendieron, para proseguir yo a la explicación, además de tener cuentos infantiles de lectura y coloreado, así como lecturas de interés propio de cada uno de mis hijos (big,bang; el cuerpo humano, barbie).
En lo personal, buscando títulos de interés sobre todo en la superación y en la relación matrimonial.
edgar gstavo de caso anica -
se fomenta
sembrando en la persona el interes de un tema en especifico motivandolo y ayudandolo
Yunnuen Avila -
Docente de FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
Curso La lectura en las escuelas de educación media básica.
Actividad 1
¿QUÉ ES LA LECTURA Y DE QUE MANERA LA FOMENTAMOS?
Antes que nada comparto lo que entiendo por la palabra lectura, siendo esta para mí, una acción en la cual aplicamos todos nuestros sentidos, y a través de estos percibimos, captamos y comprendemos toda situación ocurrida en nuestro entorno, pues la lectura permite al lector, ver más allá de lo que a simple vista se ve, es decir, observar. Es como si observáramos con otros ojos, pues nos amplia la visión de la realidad en la que se vive, permitiéndote conocer y descubrir cosas que no tan fácilmente en otras fuentes encontraríamos.
La lectura nos otorga información y formación para nuestro desarrollo y crecimiento. Se dice que el saber te da poder, pues la lectura nos otorga ese saber. Permitiéndonos aplicar la imaginación, análisis y reflexión de los sucesos narrados o descritos en el texto.
Es importante tomar en cuenta que la lectura no solo esta explícita en textos, es decir, no solo se leen letras o palabras o números, también, se leen imágenes, figuras, colores y formas.
El diccionario, define la acción de leer como: conocer y saber juntar las letras. Comprender lo que está escrito en un texto. Darse cuenta del significado de algo, de un sentimiento oculto, interpretando ciertos signos.
Delia Lerner en su libro leer y escribir en la escuela, nos dice que enseñar a leer es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización en sentido estricto la escuela debe incorporar a todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus ex alumnos lleguen a ser miembros plenos de la comunidad de lectores
Y es esta tarea importante la que tenemos como docentes, primero aprender a ser lectores y después enseñar a ser lectores a los alumnos, pues bien dice la frase que nadie da lo que no tiene, por lo tanto debemos de formarnos como tales para poder fomentar en ellos esa maravillosa experiencia.
Se fomenta este actuar a través de la lectura en voz alta, en determinados temas a tratar en las asignaturas varias, a través de los momentos exclusivos de lectura del libro y temática que más agrade al alumno o a través de las llamadas lecturas de comprensión, en las cuales, después de una lectura, se analiza y discute su contenido de manera verbal o por medio de preguntas.
paty -
Citlalli Avila -
I.- QUÉ ES LA LECTURA
Indiscutiblemente la lectura es una actividad humana que está estrechamente vinculada con el APRENDIZAJE.
Esta se caracteriza por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo, así pues, la primera fase del aprendizaje de la lectura está ligado a la escritura. Otra de las finalidades de la lectura es comprender los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades particulares.
"La lectura es una actividad de muestreo, de selección, de predicción, de comparación por la que el lector selecciona una muestra de indicaciones gráficas útiles basadas en lo que ve y espera ver". (Kenneth S. Goodman)
II.- DE QUÉ MANERA LA FOMENTO
EN LO PERSONAL:
RECOMENDANDO Y COMPARTIENDO TEXTOS DE DIVERSAS MATERIAS CON PERSONAS DE LOS DISTINTOS CIRCULOS EN LOS QUE ME DESENVUELVO
INICIATIVA E INTERÉS EN LA BÚSQUEDA DE AQUELLOS TEXTOS QUE CONSIDERO ME SON DE UTILIDAD
EN LA INSTITUCIÓN DONDE LABORO:
REALIZANDO DIVERSAS ACTIVIDADES CON MIS ALUMNOS: LECTURAS INDIVIDUALES, LECTURAS COLECTIVAS, RECOMENDACIONES DE TEXTOS, TALLER DE LECTURA (1SESIÓN POR SEMANA), RECOMENDACIÓN DE TEXTOS, SEGUIMIENTO DE PROCESOS DE LECTURA DE MIS ALUMNOS, ETC.
ada -
Que es la Lectura?
ES EL CAMINO PARA ADQUIRIR UN CONOCIMIENTO O INFORMACION SOBRE ALGUN TEMA RELACIONADO CON NUESTRO MEDIO, PROFESIÓN, ACTVIDAD. ETC.
DE QUE MANERA LA FOMENTO?
ABRIENDO EL CAMINO A LA INVESTIGACION, O LA CURIOSISDAD DE SACIAR UNA DUDA.
APLICANDO LA TEORIA.- Un buen libro es como un buen Amigo
Orienta, Enseña, Relaja y Divierte.
ada.mari@hotmail.com
Cuanto es 2 y 2 = Pues 22 Veintidos.
nacho -
En mi escuela la lectura se fomenta como una actividad extracurricular semanalmente en la que todos los alumnos de 8:00 a 8:30 ( jueves ) leen en silencio con su respectivo Profr. algun tipo de libro que les interese.
Fernando -
Fernando -
nacho -
Fernando -